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剧情简介
迟(chí )砚(📃)听完，气音悠长(💼)呵了一声，一个标点符号也没说。 教导主(zhǔ )任见贺勤过来，噼里啪啦一通(tōng )呵斥：(🧖)看看你们班的(🙋)学生，简直要反了天了，你这个班主任怎么当(dāng )的？ 五官几乎是一个模子刻出(chū(⏩) )来的，小朋友就(🔔)是活脱脱一个(👨)(gè )行走的儿童版迟砚。 迟景，你这样很没礼貌。迟砚却不哄，只沉声(shēng )说。 不用，一起吧(⭕)，我不是很(hěn )饿(💰)。孟行悠收起手机，问，你(nǐ )家司机送你弟弟过来吗？到哪里了？ 贺勤说的那番话(🤔)越想越带劲，孟(🛩)行悠还把自己整得有些感动(dòng )，坐下来后，对着迟砚感慨颇(pō )多：勤哥一个数学(🍫)老师口才不(bú(📥) )比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )’，听听这话，多酷多有范，打(👻)死我我都说不(💼)出来。 贺勤摇(yáo )头，还是笑得很谦逊：我没这个意思, 我是在反省自己, 我跟这帮高(🎼)一学生一样都(🦌)是初来乍到, 主任既(jì )然对我们六班很上心，我和他(tā )们都愿意虚心求教。 悠崽。孟(🍝)(mèng )行悠不知道(🕯)他问这个做什么，顺便解释了一下，我朋友都这样叫我(wǒ )。 迟砚对景宝这种抵触情绪已(yǐ )经习以(🥡)为常，改变也不(🗄)是一瞬(shùn )间的事情，他看见前面不远处的一家川菜馆，提议：去吃那家？
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